1、活动过程：首先，教师引导孩子们分享对上海城市的好奇心和搜集的资料。接着，孩子们分组交流探索的经验。第一组，闪亮彩虹组，介绍生活设施的变化，并通过表演动作让其他组猜测。例如，表演动作猜测到空调、洗衣机、吸尘器的普及。第二组，钻石组，用画报资料介绍城市建筑的变化。
2、师：现在让我么把长卷画拉起来，让客人老师看看我们心中的城市。小朋友们也可以去别的小朋友的城市逛一逛。活动反思：这节美术课《我们的城市》，针对活动中孩子们出现的问题，对应性的在自己的教学设计中找到不足：在引导部分，我只找了几个孩子回答问题，没有充分调动孩子的积极性和兴趣。
3、在往返幼儿园途中，家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。 家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。
4、欣赏新型环保汽车图片并进行介绍，引导幼儿设计新型汽车 幼儿动手设计新型汽车，在互相交流的过程中教师帮助幼儿说清楚汽车发动所使用的能源。活动延伸 请幼儿在回家后，和父母进行信息的搜集，并一起制作世界无车日的知识宣传海报。
5、活动内容： 跳房子 活动背景：随着大班幼儿的认知水平的不断发展，他们对周围的事物更加关注了，求异的意识也越来越强烈。
6、我们所在的小镇曾是美丽的江南水乡，拥有青瓦白墙、小桥流水的独特风貌。在“我们的城市”主题活动中，我们以地域特色为依据，充分利用社区资源，组织了一系列的“寻访老建筑”活动。通过这样的活动，让幼儿能更贴近实际生活，主动探索老建筑的特征，并感受家乡在不断发展变化中的新面貌。
